Программный комплекс PTest Plus!

В последние годы уже многие учителя отказались от проведения вечеров по традиционному шаблону: доклад – демонстрация опытов – викторина. Каждый преподаватель стремится найти для вечера в целом и отдельных его элементов своеобразную, интересную и увлекательную форму.

Очень важно, чтобы присутствующие на вечере не остались простыми свидетелями происходящего, пассивными слушателями. Если это случится, то эффективность вечера, каким бы красочным он ни был, уменьшится почти наполовину. Зрителями должны стать активными участниками вечера. Это – непременное требование.

В практике работы школ уже наметилось несколько путей для решения этой сложной задачи, а именно:

• Построение сообщений в форме непринужденной беседы со слушателями.

Ученики, которые делают эти сообщения, задают зрителю по ходу рассказа вопросы и на основе их ответов строят свое дальнейшее повествование.

• Демонстрация опытов, которые присутствующим предлагается объяснить.

Если зрители затрудняются ответить, на помощь им приходит ведущий.

• Проведение викторин.

Викторины бывают весьма многообразными и по содержанию и по организации. Они могут проводиться частями (в этом случае вопросы группируются обычно по темам). Иногда викторину проводят в конце вечера, и тогда включают в нее разнообразные по характеру вопросы и задания. А возможен и такой вариант: в разных частях зала или помещения организуется сразу несколько самостоятельных викторин.

По способу привлечения участников викторины тоже отличаются друг от друга. В них могут участвовать либо отдельные желающие, либо все учащиеся, либо заранее подготовленные к состязанию команды, либо тут же на вечере составленные из зрителей команды болельщиков.

Содержание викторины, как правило, бывает весьма разнообразным. Викторина может включать вопросы на сообразительность; вопросы, для ответа на которые требуется знать факты и цифры и т. п.

Участие в викторине оценивается жюри, исходя из заранее объявленных условий, причем учитывается сложность вопроса, глубина, правильность ответа, время, затраченное на него, а в некоторых случаях и остроумие.

Жюри ведет подсчет баллов, полученных каждым участником и командами (личная карточка, жетон за каждый ответ).

• Подведение итогов выполнения различных творческих заданий.

Эти задания даются заранее (до вечера), далее публично обсуждаются представленные работы.

• Проведение вечеров в форме различных соревнований и состязаний.